Huelga Ingeniería Informática

Son varios los compañeros (y sin embargo amigos ;-)) que me llevan pidiendo mi opinión sobre las reivindicaciones de la Ingeniería Informática desde hace algún tiempo. Ya me "he dejado querer" bastante, así que en este post, intentaré expresarme de la manera más clara posible.

Como titulado, pienso que a nivel académico, la Ingeniería Informática se debe tratar como el resto de Ingenierías. Si bien, creo que hay muchas carencias en los temarios que se imparten, y la Universidad debería adaptar el currículo, para que los titulados salieran con algunos conocimientos, que en mi opinión, son indispensables. Sobre los contenidos que deberían recogerse se podría escribir mucho, y me lo pongo como tarea para futuros posts. En éste, me quiero extender sobre las competencias y atribuciones profesionales del Ingeniero Informático. En cuanto al nivel académico parece que los Directores y Decanos, ya tienen bastante controlado el tema.

En primer lugar, y para los despistados, me gustaría aclarar que los conceptos competencias y atribuciones no son sinónimos. Las fichas de competencias son las áreas de conocimiento en las que un determinado titulado debería ser "competente". Las atribuciones profesionales, reguladas por ley (que no por plan de estudios), no se refieren a conocimientos de personas con un determinado título, sino a atribuciones profesionales específicas de personas que desempeñan una determinada profesión. Es decir, las atribuciones tienen un carácter legal (responsabilidad), y las fichas de competencias un carácter académico (conocimientos). La Ingeniería en Telecomunicaciones tiene competencias en informática, y me parece lógico, lo que no es lógico es que la Ingeniería Informática no tenga fichas de la propia informática. Pero eso, como he comentado antes, parece que ya lo tienen bastante amarrado los directores y decanos. En cuanto a las atribuciones, no existen. Otra de las inexactitudes que he escuchado es que la Ingeniería Informática va a desaparecer. Ya hay nuevas titulaciones adaptadas a Bolonia, que serán homologables con las antiguas.

Actualmente la Escuela te da herramientas para desarrollar aptitudes, que si no se siguen trabajando, se quedan en nada. En igualdad de condiciones, me quedaría con un titulado... pero en igualdad de condiciones. Es decir, no se puede pretender ser jefe de proyectos sin "estar en el mundo". Cuando un cirujano acaba su larga carrera, tiene que seguir continuamente formándose. Con un Ingeniero Informático debe ocurrir lo mismo. Este mundo evoluciona día a día.

Hay sitio para titulados como analistas, arquitectos, jefes de proyectos... y soy de la opinión de que no hay que pasar por todos los escalafones (aunque esto ayudaría bastante). Lo que sí está claro es que se tiene que demostrar ser válido y estar formado en las disciplinas que va a desarrollar profesionalmente, y eso a priori no lo garantiza un título por sí mismo. Miedo me daría que una aplicación crítica fuera liderada y gestionada por un titulado sin más conocimientos que los adquiridos durante la carrera, y sin experiencia.

Los titulados que viven aparte de lo que requiere el mundo laboral, los proyectos reales y tangibles, e ignoran la importancia que tiene ejercer y no quedarse solo en conceptos teóricos aplicados a nada, y pese a haber aprendido a resolver problemas complejos (que es lo que más valoro de mi paso por la Escuela), luego no los resuelven en su día a día, no deben tener cabida en los puestos altos de las empresas. Eso sí, pueden estudiar unas oposiciones, y hacerse funcionarios o profesores. Es tan importante saber "lo que uno sabe" como saber "lo que uno no sabe", y creo que ese es el problema de algunos titulados que viven de espaldas al mercado. No saben "lo que no saben".

Yo lo veo como una matriz DAFO de la vida: ¿Cómo explotar mis puntos fuertes?, ¿Cómo frenar los débiles?, ¿Cómo frenar las amenazas?, ¿Cómo aprovechar las oportunidades? A partir de ahí me marco objetivos, y acciones para llegar a esos objetivos, aunque tenga que trabajar muchas más de 40 horas a la semana (alguno seguro que se escandaliza). Con esto quiero decir, que el título no debería servir para que un profesional poco preparado accediera a puestos donde demostrara su incapacidad, ni para que el titulado se relajara y no tuviera que formarse y adquirir experiencia en las distintas materias que va a necesitar en su día a día.

Es verdad que como consecuencia de estudiar una carrera tan dura, el titulado entra más tarde en la carrera profesional (por regla general), pero no es menos cierto que la progresión del titulado (si aprovecha las aptitudes aprendidas) será más rápida. De hecho, los conocimientos en "tal o cual" frameworks son importantes, pero no más que la capacidad de análisis, algoritmia, resolutividad... Se tarda mucho menos en dominar un framework que en aprender a razonar (muchos no lo conseguirían nunca). Esto es lo que me demuestra la experiencia.

Por tanto, no le quitaría las fichas de competencias a la Ingeniería en Telecomunicaciones, y por supuesto crearía las fichas pertinentes para la Ingeniería Informática (se está en ello). En cuanto a las atribuciones, dejaría que el mercado fuera libre, para evitar que la empresa en España compitiera en desventaja con las del extranjero, donde no existe regulación (al menos en los países más importantes). La entrada indiscriminada de titulados sin experiencia en los puestos más cualificados de una empresa, como consecuencia de una hipotética regulación, y de la demanda de estos puestos, sería muy negativo para las TICs (ITs en otros sitios) españolas.